Las aves como maestras: educación inclusiva para la conservación de las aves a través de la comunidad, la cultura y la naturaleza
Las aves tienen una capacidad única para despertar la curiosidad e inspirar el aprendizaje, especialmente en las niñas y niños. Reconociendo este potencial, en mi rol como Gerente de Conservación de Campo de Audubon en Colombia, junto con la asesora pedagógica Ligia García y un grupo de docentes comprometidos, en 2021 desarrollamos un currículo que fue implementado a través de pilotos en la región de los Andes Centrales y el Suroccidente de Colombia. Su objetivo: generar conciencia sobre las aves migratorias y residentes, y motivar a las comunidades a proteger los hábitats de los que estas especies dependen.
Alineado con los estándares del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, el currículo integra la conservación de las aves con asignaturas fundamentales como ciencias naturales, ciencias sociales, matemáticas, lenguaje y educación para la ciudadanía. Diseñado para estudiantes de educación básica primaria y secundaria, el programa combina el aprendizaje en el aula con experiencias al aire libre que fortalecen el vínculo de niños, niñas y adolescentes con su entorno.
La iniciativa se ha implementado en instituciones educativas ubicadas dentro o cerca de áreas prioritarias para la conservación de hábitats, donde muchos estudiantes pertenecen a comunidades que enfrentan condiciones de pobreza, desigualdad social y las consecuencias del conflicto rural. Los docentes han desempeñado un papel fundamental en la validación de los materiales pedagógicos, que incluyen guías para el profesorado y un libro ilustrado para estudiantes con actividades tanto en el aula como en campo, involucrando además a las familias y a otros miembros de la comunidad educativa.
A través de una estrategia de formación de formadores, los docentes reciben capacitación especializada en identificación de aves, ecología y conservación. Con estos conocimientos y herramientas, lideran de manera autónoma actividades educativas que promueven una mayor valoración de la biodiversidad dentro de sus escuelas y comunidades. Los estudiantes aprenden sobre las aves, se involucran en iniciativas de ciencia participativa y desarrollan acciones concretas de conservación, como la creación de jardines amigables para las aves.
Los primeros pilotos se implementaron en 20 escuelas rurales, con un alcance cercano a 700 estudiantes. Actualmente, el programa continúa creciendo gracias al trabajo conjunto entre docentes, aliados y comunidades locales. Como parte del fortalecimiento de los vínculos entre países del continente, el proyecto organizó encuentros virtuales que reunieron a estudiantes de Colombia y de cuatro instituciones educativas de Estados Unidos. Estos intercambios promovieron el diálogo intercultural, el intercambio de conocimientos y la colaboración alrededor de la conservación de las aves y el cuidado del ambiente. Al conectar a jóvenes a través de experiencias compartidas de aprendizaje, el programa contribuye a formar una nueva generación de personas comprometidas con la conservación de las aves.
Fortaleciendo el programa en 2026
Desde la fase piloto, los docentes participantes han continuado implementando el currículo y adaptando las actividades a las realidades de sus territorios. En 2026 renovamos este compromiso mediante un proyecto de corto plazo diseñado para fortalecer las acciones educativas en cinco instituciones adicionales:
- Institución Educativa La Selva – Ginebra, Valle del Cauca
- Institución Educativa Santa Elena – Santa Elena, Valle del Cauc
- Institución Educativa Providencia – El Cerrito, Valle del Cauca
- Institución Educativa La Inmaculada – San Antonio del Chamí, Mistrató, Risaralda
- Institución Educativa José A. Galán – Manizales, Caldas
El proyecto se enfocó en ampliar el acompañamiento a los docentes, fortalecer los recursos pedagógicos e incrementar las oportunidades de aprendizaje práctico. Asimismo, promovió intercambios significativos entre estudiantes y educadores de Colombia y Estados Unidos, permitiendo compartir conocimientos sobre las aves migratorias que conectan ambos países.
Aprendizaje internacional a través de las aves migratorias
Uno de los componentes más destacados del proyecto fue una serie de intercambios internacionales que conectaron a estudiantes de Colombia con instituciones educativas aliadas en Estados Unidos. Se realizaron cinco encuentros virtuales con la participación de cuatro escuelas:
- North Canaan Elementary School (Connecticut) – Curso STEAM de quinto grado
- Columbus Spanish Immersion Academy (Ohio)
- World Language Middle School (Ohio)
- Columbus International High School (Ohio)
Durante estas sesiones, los estudiantes presentaron sus escuelas, comunidades y contextos culturales. También investigaron y expusieron diferentes especies de aves migratorias, destacando sus características, rutas migratorias, hábitats e importancia ecológica.
Como apoyo a este proceso, el equipo del proyecto desarrolló una guía de aprendizaje que orientó a docentes y estudiantes en la investigación y preparación de sus presentaciones. Cada grupo compartió sus hallazgos y concluyó explicando por qué su institución educativa es un espacio acogedor para las aves.
Estos intercambios permitieron que los estudiantes aprendieran sobre las aves migratorias y las reconocieran como un vínculo vivo entre regiones, ecosistemas y culturas. Al aprender unos de otros, fortalecieron su comprensión sobre la dimensión internacional de la conservación de las aves y sobre la responsabilidad compartida que implica proteger a las especies migratorias a lo largo de todo su recorrido.
Midiendo el impacto y construyendo cambios a largo plazo
El proyecto fue diseñado para acompañar a los participantes en un proceso que va desde la sensibilización hasta el compromiso y, finalmente, la acción en favor de la conservación. Cada etapa está alineada con los hitos del Plan de Vuelo de Audubon e incorpora indicadores que permiten medir los avances a lo largo del tiempo.
Gracias a este enfoque, los estudiantes fortalecen sus conocimientos sobre las aves y la migración, mientras las comunidades trabajan conjuntamente para crear jardines amigables para las aves, organizar festivales temáticos y documentar conocimientos ecológicos tradicionales, incluidos nombres locales de aves, historias y expresiones culturales relacionadas con ellas.
Estas actividades no solo favorecen la conservación de los hábitats y fortalecen la educación ambiental, sino que también consolidan los lazos comunitarios y el sentido de corresponsabilidad en el cuidado del territorio. Al reunir a estudiantes, docentes, familias y líderes locales, el proyecto construye un compromiso colectivo con la protección de las aves y de los ecosistemas de los que dependen tanto la fauna como las personas.
En el corto plazo, la iniciativa ha fortalecido las capacidades de los docentes para desarrollar procesos de educación ambiental centrados en las aves y ha ampliado las oportunidades de aprendizaje experiencial. Los estudiantes han incrementado su conocimiento sobre las especies de aves locales y migratorias, valoran más su importancia ecológica y han fortalecido su conexión con los entornos naturales que los rodean.
A largo plazo, el proyecto busca consolidar una cultura de cuidado ambiental. Al dotar a los docentes de las herramientas y competencias necesarias para continuar implementando el currículo de manera autónoma, el aprendizaje puede mantenerse mucho después de la finalización del proyecto. Los estudiantes son motivados a convertirse en promotores activos de la conservación, mientras las instituciones educativas fortalecen su papel como espacios de educación ambiental y participación comunitaria. Para lograrlo seguimos buscando formas y recursos para expandir el programa y su impacto.
Al mismo tiempo, la iniciativa continúa construyendo vínculos significativos entre jóvenes de Colombia y Estados Unidos a través de una valoración compartida de las aves migratorias, especies que nos recuerdan que la conservación no conoce fronteras y que proteger la naturaleza es una responsabilidad colectiva.
Agradecimientos
A través de este blog queremos expresar nuestro reconocimiento y agradecimiento a los docentes, estudiantes y organizaciones aliadas que hicieron posible este proyecto.
Un agradecimiento especial a Kelly Orozco (bióloga consultora) y a los docentes participantes en Colombia: María Fernanda Beltrán- La Selva, Sussy Dobrisqui - Santa Elena, María Camila Idárraga y Valeria Rubio-Providencia, Henry Rincón - La Inmaculada, María Gilma Cortés Castañeda y Claudia Cortés Castañeda-J.A. Galán. Docentes en Estados Unidos: Denise Sorrell, North Canaan Elementary School; Wendy Miller, Gerente del Programa Educativo y Directora del Campamento de Verano en Sharon Audubon Center, Connecticut; Patricia Vázquez y Janie Serna, Columbus Spanish Immersion Academy; Lesly Calhoun, World Language Middle School; Katherine Kimnach, Columbus International High School; y Anne Scott, Coordinadora de Participación Comunitaria Grange Insurance Audubon Center en Columbus, Ohio.
Su dedicación, entusiasmo y compromiso fueron fundamentales para crear experiencias de aprendizaje significativas y fortalecer los vínculos a través de las aves, la biodiversidad y la educación ambiental.
Testimonio de profesora:
"Mi nombre es María Gilma Cortés Castañeda y soy docente de la Institución Educativa José A. Galán. En 2022 participé en el programa de formación para docentes de Audubon, en alianza con VivoCuenca, donde conocimos el currículo ‘Las aves para descubrir y conservar’. Esta experiencia nos permitió integrar el tema de las aves en diferentes áreas del aprendizaje y despertar en nosotros, como docentes, un mayor compromiso con la educación ambiental. Los materiales educativos y las capacitaciones han sido herramientas fundamentales para desarrollar actividades dentro y fuera del aula, como juegos, murales, álbumes ilustrados, comederos, bebederos y salidas de observación de aves.
Lo más gratificante ha sido ver cómo los estudiantes se han apropiado del proyecto y hoy reconocen la importancia de las aves para la conservación de los ecosistemas. A través de espacios como Aula Viva y Tribuna de la Imaginación, hemos fortalecido su interés por la naturaleza y el trabajo en equipo con las familias. El acompañamiento constante de Audubon y VivoCuenca, así como la oportunidad de participar en el Congreso de Aviturismo, han enriquecido esta experiencia, reafirmando mi compromiso de seguir promoviendo el cuidado de las aves y la biodiversidad desde la escuela".
